Objetivos
O objetivo da Licenciatura em Letras é formar professores de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, capacitados a atuar em quaisquer escolas do ensino regular (público ou privado, do 6º ano do ensino fundamental à 3ª série do ensino médio) e em cursos livres, como cursos preparatórios para concursos. Sua matriz curricular possibilita reflexão crítica sobre os principais temas e questões relativos aos estudos linguísticos e literários.
Atuação
Além de atuar na Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio), o profissional de Letras pode trabalhar em cursos preparatórios para concursos e na elaboração e/ou revisão de material didático de ensino de língua portuguesa.
Diferenciais
O curso de Letras do UGB tem mais de 25 anos e já formou mais de 1300 profissionais de Letras que atuam como professores de instituições de Educação Básica e Educação Superior, de natureza pública ou privada. Além disso, o Curso de Letras do UGB é dinâmico e está dentro das diretrizes estipuladas pelo MEC. Assim, além de enfatizar os estudos científicos da linguagem, o curso apresenta uma série de atividades voltadas ao desenvolvimento de habilidades para a produção de textos em Língua Portuguesa, o que habilita o aluno a atuar não só no magistério, mas também em áreas que exijam conhecimento apurado da língua .
Recursos
O Curso possui Laboratório de Áudio e Vídeo. Nele são apresentadas novas metodologias de ensino de língua e são produzidos materiais didáticos, o que estimula o desenvolvimento da competência comunicativa na língua. O aluno conta, ainda, com biblioteca física atualizada e com biblioteca virtual com centenas de livros disponibilizados. Além disso, conta com salas de aulas adequadas, auditórios e recursos audiovisuais e tecnológicos que atendem plenamente as necessidades pedagógicas do curso.
Avaliação
No UGB o desempenho acadêmico é avaliado considerando-se a frequência e aproveitamento do estudante. A frequência mínima obrigatória é de 75% em cada componente curricular e a média mínima exigida para a aprovação direta em cada disciplina é igual ou superior a 7,0 (sete).
No processo de avaliação da aprendizagem há a predominância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Todas as questões referentes a 2ª chamada, Vista de Prova, Dependência, Regime Especial, Exame Final e outras particularidades da avaliação estão regulamentadas no Regimento do UGB e disponíveis no Manual do Aluno que se encontra disponível no Portal do Aluno.
Matriz
1º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem Aplicada ao Ensino de Letras APTA I (1) | 80 |
| Didática | 80 |
| Estágio Curricular Supervisionado I | 40 |
| Filosofia da Educação | 80 |
| História da Educação | 80 |
| Português Instrumental | 40 |
| SUBTOTAL | 400 |
2º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem Aplicada à Educação do Meio Ambiente - APTA II (1) | 80 |
| Estágio Curricular Supervisionado II | 40 |
| Leitura e Produção de Texto | 40 |
| Métodos e Técnicas de Estudo e Pesquisa - MTEP | 40 |
| Planejamento e Gestão | 80 |
| Sociologia da Educação | 60 |
| Teoria Literária: Fundamentos | 80 |
| SUBTOTAL | 420 |
3º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem Aplicada ao Ensino das Relações Étnico Raciais- APTA III (1) | 80 |
| Educação e Novas Metodologias | 40 |
| Estágio Curricular Supervisionado III | 40 |
| Inclusão e Educação | 40 |
| Libras | 40 |
| Psicologia da Educação | 80 |
| Teoria Literária: Correntes Teóricas | 80 |
| SUBTOTAL | 400 |
4º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem Aplicada à Educação dos Direitos Humanos (1) | 80 |
| Currículo e BNCC | 40 |
| Estágio Curricular Supervisionado IV | 40 |
| Formação da Literatura Brasileira: Prosa e Poesia | 80 |
| Matemática Aplicada à Educação | 60 |
| Políticas e Legislação da Educação Básica | 80 |
| SUBTOTAL | 380 |
5º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Estágio Curricular Supervisionado V | 40 |
| Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa | 80 |
| Linguística: Fundamentos | 80 |
| Literatura Portuguesa: Fundamentos Teóricos | 80 |
| Literatura Brasileira: Poesia | 80 |
| Variação da Língua Portuguesa | 40 |
| SUBTOTAL | 400 |
6º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Elaboração de Projeto de Pesquisa | 40 |
| Estágio Curricular Supervisionado VI | 80 |
| Linguística: Correntes Teóricas | 80 |
| Literatura Brasileira: Prosa | 80 |
| Literária Portuguesa: Poesia | 80 |
| Morfologia da Língua Portuguesa | 80 |
| SUBTOTAL | 440 |
7º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Estágio Curricular Supervisionado VII | 80 |
| Literatura Portuguesa: Prosa | 80 |
| Literatura Brasileira: Produções Contemporâneas | 80 |
| Morfossintaxe da Língua Portuguesa | 80 |
| Orientação de TCC | 80 |
| Texto e Argumentação | 60 |
| Tópicos Especiais | 40 |
| SUBTOTAL | 500 |
8º PERÍODO
| Componentes Curriculares | Carga Horária |
|---|---|
| Ensino de Língua e Literatura (3) | 80 |
| Estágio Curricular Supervisionado VIII | 40 |
| Literatura Africana de Língua Portuguesa | 40 |
| Literatura Brasileira: Outras Linguagens | 80 |
| Projeto de Extensão à Comunidade - PEC (3) | 120 |
| Semântica da Língua Portuguesa | 80 |
| Seminário de Saberes e Práticas Educativas | 80 |
| SUBTOTAL | 520 |
QUADRO RESUMO
| QUADRO RESUMO | TOTAL |
|---|---|
| Conteúdos Curriculares | 3060 |
| Estágio Curricular Supervisionado | 400 |
| TOTAL GERAL (Incluindo 350 h de atividades acadêmicas de extensão nos respectivos componentes curriculares sob a legenda (1), (2) e (3)) | 3460 |
OBSERVAÇÕES:
(1) Componente curricular de natureza interdisciplinar e foco investigativo com 60 horas de atividade de pesquisa/extensão.
(2) Componente curricular vinculado com a extensão sendo 10 horas de atividade extensionista.
(3) Componente curricular articulado com a extensão sendo 100 horas de atividade extensionista.
Corpo docente
| Nome | Titulação | Admissão | |
|---|---|---|---|
| Alexandre Batista da Silva | Doutor em Letras | 02/05/2006 | |
| Luiza Angélica Paschoeto Guimarães | Doutora em Educação | 03/08/2009 | |
| Daniela Natividade da Silva Ferreira | Mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente | 01/02/2012 | |
| Diana dos Santos Carmo da Silva | Mestre em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas | 19/02/2002 | |
| Elisa Andrade Costa | Mestre em Letras | 12/02/2019 | |
| Elizabeth Nair Duarte Salgado Soares | Mestre em Educação | 01/03/1979 | |
| Fabio Elionar Carmo Souza | Mestre em Letras | 01/02/2003 | |
| Paulo Lúcio S. Lima | Mestre em Literaturas de Língua Inglesa | 20/05/2004 | |
| Nayara Silva de Alcântara | Mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente | 01/02/2012 | |
| Mônica Cristina Barbosa de Oliveira | Especialista em Docência do Ensino Superior | 18/02/2010 |
Coordenação
Alexandre Batista da Silva
Doutorando em Letras Vernáculas
Email: alexandrebatista@ugb.edu.br
Telefone: (24) 3345-1700
